قضية الطفل ياسين تعود للمحكمة الإثنين المقبل، تفاصيل جديدة وشهادات حاسمة

تستأنف محكمة استئناف جنايات دمنهور، يوم الإثنين المقبل 18 أغسطس 2025، جلسات إعادة محاكمة المتهم "ص. ك" في القضية المعروفة إعلاميًا بـ"الاعتداء على الطفل ياسين" داخل إحدى المدارس الخاصة بمدينة دمنهور بمحافظة البحيرة، وهي القضية التي أثارت موجة واسعة من الغضب المجتمعي والحقوقي منذ الكشف عنها.

وتعود وقائع القضية إلى تعرض الطفل ياسين لاعتداء خارجي متكرر داخل المدرسة، ما دفع أسرته لتقديم بلاغ رسمي، لتبدأ التحقيقات التي قادت إلى إحالة المتهم للمحاكمة.

 وكانت المحكمة قد عقدت جلسة سابقة يوم 21 يوليو الماضي برئاسة المستشار أشرف عياد، جرت في سرية تامة، واقتصرت على أطراف القضية وهيئة الدفاع عنهم، حيث تقرر تأجيل النظر إلى جلسة 18 أغسطس، لحضور كبير الأطباء الشرعيين، وضم أوراق علاج المتهم، بالإضافة إلى أوراق نيابة أمن الدولة العليا المتعلقة بأقوال شهود الإثبات والتحقيقات التي تمت معهم.

وخلال الجلسات السابقة، أكد كبير الأطباء الشرعيين، الدكتور ياسر بركات، أمام هيئة المحكمة، تمسكه بكافة أقواله السابقة التي أدلى بها عقب توقيعه الكشف الطبي على الطفل، مشددًا على أن الفحص أثبت وجود اعتداء خارجي متكرر، وأن الحالة لا تعود لأي أسباب طبية أو مرضية، ما يعزز من صحة رواية الطفل وأقوال شهود الإثبات.

كما قدمت هيئة الدفاع عن المجني عليه، برئاسة المحامي طارق العوضي وعضوية المحاميين هيثم عبد العزيز ومها أبو بكر، تقريرًا نفسيًا موثقًا تضمن تسجيلًا صوتيًا بين الطبيب النفسي والطفل ياسين، إضافة إلى رسم توضيحي قام به الطفل لما تعرض له من انتهاكات، في محاولة لتوضيح حجم المعاناة التي عاشها، وإثبات مصداقيته أمام المحكمة.

وأكدت هيئة الدفاع أن هذه الأدلة تمثل جزءًا مهمًا من مسار القضية، إذ تجمع بين الأدلة الطبية والنفسية والشهادات المباشرة، بما يعزز موقف المجني عليه أمام القضاء، ويضع مزيدًا من الضغط على المتهم، كما شددت على أهمية سرعة الفصل في القضية لضمان تحقيق العدالة، وحماية الأطفال من أي انتهاكات مستقبلية داخل المؤسسات التعليمية.

ومن المنتظر أن تشهد جلسة الإثنين المقبل تطورات حاسمة في مسار المحاكمة، خاصة في ظل حضور كبار الخبراء والشهود، الأمر الذي قد يسرّع من وتيرة البت في القضية التي حظيت بمتابعة إعلامية وشعبية واسعة، نظرًا لخطورتها على المجتمع وأثرها على الثقة في المؤسسات التعليمية.